INICIO Y DURACIÓN DEL CURSO
El alumno puede comenzar el Curso una vez formalizada la matrícula. Su duración será aproximadamente de 430 horas lectivas.
DESARROLLO DEL CURSO
Durante su desarrollo, el alumno se encontrará con un curso bien estructurado y documentado, orientado a la práctica profesional, con ejemplos y casos reales, que facilitarán la comprensión y el aprendizaje.
El curso está divido en tres partes: diseño web en flash, publicidad y e-commerce
Los alumnos reciben 2 completos en publicidad y e-commerce. Manuales desarrollados y plenamente actualizados por expertos en cada una de las materias tratadas. De igual modo se le facilitarán las claves de acceso a una potente y desarrollada plaforma de e-learning.
Por otro lado, para la parte de diseño web en flash, por la peculiaridad de la materia, se le facilitará claves de acceso a la escuela virtual donde podrá acceder a: foros, chats, tutorías on line, consultar toda la documentación on line, enlaces, etc.
Para la realización de esta parte, el alumno deberá disponer de las herramientas (software) específico
DIPLOMA
Una vez finalizado el Curso, el alumno tendrá una doble titulación respaldada por: FORMASELECT ESCUELA DE NEGOCIOS Y AULA DIRECTIVA.
Este curso está impartido por profesionales especializados en cada una de las áreas de formación.
Al finalizar el Curso se otendrá el certificado homologado por:
AEDETP (Asociación Española de Enseñanza Técnico Profesional)
ANCED (Asociación Nacional de Centros de Enseñanza a Distancia)
 
Estas organizaciones homologan y certifican centros de formación con el fin de garantizar criterios de calidad formales, para el correcto desarrollo de las acciones formativas propuestas.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Para la obtención del título es necesario tener en cuenta una serie de parámetros:
Resultados obtenidos en la resolución de ejercicios planteados en cada módulo del programa del Curso.
Evaluación personalizada por cada coordinador en cada una de las áreas.
Valoración por parte del tutor, sobre las prácticas realizadas.
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